روز چهارشنبه 20 /11/95، خانم پرفسور لیلا دمیری، مدیر مرکز مطالعات اسلامی دانشگاه توبینگن به همراه دو تن از استادان این بخش از مرکز بین المللی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان دانشگاه فردوسی مشهد بازدید کرد و نشستی با دکتر احسان قبول رئیس مرکز داشت.
در این نشست پورفسور دمیری بیان داشت که در مرکز مطالعات اسلامی دانشگاه توبینگن آلمان 224 نفر دانشجو در حال تحصیل در گرایش های مختلف مطالعات اسلامی هستند. ایشان تاکید کرد که کلیه دانشجویان دوره های کامل زبان عربی را پشت سر می گذرانند و تعداد اندکی از ایشان به بخش شرق شناسی برای یادگیری زبان فارسی معرفی می شوند.
دکتر دمیری با اشاره به دانشجویانی که از بخش مردم شناسی دانشگاه توبینگن به صورت مستمر در مرکز فردوسی زبان فارسی را یاد می گیرند به سطح بسیار خوب زبانی و رضایت مندی ایشان تاکید کرد و خواستار اعزام دانشجویان مرکز مطالعات اسلامی آن دانشگاه به مرکز فردوسی نیز شد.
دکتر قبول نیز با معرفی جایگاه ممتاز بین المللی دانشگاه فردوسی مشهد و مرکز آموزش زبان فارسی آن بر اهمیت یادگیری زبان فارسی در جایگاه زبان دوم اسلام برای دانشجویان مطالعات اسلامی تاکید کرد و بیان داشت که بسیاری از منابع مهم و ویژه اسلامی به زبان فارسی نوشته شده است. ایشان با اشاره به آثار بزرگانی چون غزالی، روز بهان بقلی، سهروردی، عین القضات همدانی، مولوی ، شیخ محمود شبستری و ... به زبان فارسی نوشته شده است، روح هنری و تاویلی آثار اسلامی را در منابع فارسی معرفی کرد. دکتر قبول اعلام کرد که مرکز فردوسی در گام نخست آمادگی برگزاری نشستی را با عنوان «اهمیت زبان فارسی در مطالعات اسلامی» به صورت الکترونیک دارد و در گام دوم این مرکز به صورت نیمه بورسیه دانشجویان مطالعات اسلامی دانشگاه توبینگن آلمان را به صورت آموزش مجازی و حضوری ثبت نام می کند.
هیات آلمانی نیز با استقبال از پیشنهادهای دکتر قبول آمادگی آن مرکز را برای امضای تفاهم نامه ای با مرکز فردوسی بیان داشتند و خواستار آن شدند در اولین فرصت نشست علمی «اهمیت زبان فارسی در مطالعات اسلامی» و نیز دوره های آموزش مجازی زبان فارسی برگزار شود.
در پایان این دیدار هیات آلمانی از برخی کلاسهای آموزش زبان فارسی مرکز فردوسی و تولیدات مرکز فردوسی در آموزش مجازی بازدید کردند و رئیس مرکز فردوسی مجموعه کتابهای آموزش نوین زبان فارسی همراه با تندیس هایی از فردوسی را به ایشان اهدا کرد.
